Horarios

Para los grupos A – B:

Turno mañana: 7.55 a 12.10 hs. Asignaturas de Castellano y materias especiales.
Turno tarde: 13.20 a 16.30 hs. Asignaturas de Inglés (cuatro jornadas de Inglés y una tarde deportiva en Campo de deportes).

Para los grupos C:

Turno mañana: 7.55 a 11.30 hs. Asignaturas de Inglés y materias especiales.
Turno tarde: 12.30 a 16.30 hs. Asignaturas de Castellano y una tarde deportiva en Campo de deportes (cuatro jornadas de Inglés y una tarde deportiva en campo de deporte).

Servicios educativos especiales

• Departamento de Orientación a cargo de psicopedagogas.
• Equipo de coordinación pedagógica por áreas.
• Centro de Alto Potencial Intelectual (C.A.P.I.) que atiende las necesidades especiales de los alumnos con alta motivación y talentos especiales.
• Cross grading.
• Coro.
• Métodos de caso.
• Talleres de ciencias.
• Participación en Olimpíadas Matemáticas: Charito para los alumnos de 3º y 4º grado – Ñandú para los alumnos de 5º a 7º.

Otras actividades

• Talleres extracurriculares optativos: Ajedrez, Arte, Taekwon-do y Gimnasia Deportiva.
• Campamentos con diferentes propuestas acordes al nivel de los alumnos.
• Salidas didácticas.
• Viajes de estudio organizados por el Departamento de Castellano e Inmersion Trip (viaje de inmersión a la lengua inglesa).

Immersion Trip

Los alumnos de 6to y 7mo grado tienen la oportunidad de realizar un Viaje de Inmersión. En el mismo viven la experiencia de compartir, durante tres días, actividades coordinadas por profesores nativos norteamericanos, ingleses y australianos. Se trabaja sobre un eje temático desarrollando todas las habilidades orales.

Colegio digital con educación bilingüe que aplica en nuestro país el modelo 1 a 1, es decir una computadora por alumno en el aula, a partir de 6to grado. También contamos con pantallas digitales desde 3º grado y un aula digital para los alumnos de 1º y 2º grado. Sin duda, la alfabetización digital pone a nuestros chicos en óptimas condiciones para interactuar en la sociedad del Siglo XXI. Esta alfabetización digital posibilita que alumnos y profesores interactúen fuera de los espacios y horarios escolares a través de una Plataforma institucional especialmente diseñada para este fin.

La comprensión e interpretación de textos, la riqueza en la comunicación oral y la producción de textos son competencias relevantes en nuestro proyecto ya que son la base de la adquisición de conocimientos en todas las áreas.

La temprana estimulación del pensamiento lógico matemático permite a nuestros alumnos llegar a un alto nivel de competencia en las Olimpíadas Matemáticas Ñandú y Charito esta última generada por nuestro colegio y auspiciada por la Fundación Ricart que congrega a más de 20 colegios en tres encuentros anuales.

La implementación de Métodos de Caso desarrolla la creatividad y capacidades como la de observación, análisis y jerarquización de la información, resolución de conflictos y toma de decisión ante un problema real a resolver.

School of Art: nuestros alumnos tienen la posibilidad de expresarse artísticamente en idioma inglés en comedias musicales que incluyen interpretación, coreografía, canto e instrumentación. La estrategia de Cross Grading (ver Centro de Alto Potencial Intelectual) atiende las necesidades de los alumnos con talentos en las diferentes áreas durante el horario escolar. En los Cross se estudian, en profundidad, temas no relacionados con la currícula escolar.

Nuestros niños y adolescentes se comprometen con la realidad actual al conocer los principales acontecimientos del país y del mundo en una asignatura incorporada a nuestro Proyecto Institucional llamada Información General Mundial.En las aulas digitales trabajamos la actualidad en tiempos reales.

En los últimos dos grados de Primaria y en el nivel secundario, se trabaja con los programas de la Universidad Tecnológica Naciona l(U.T.N.) a fin de preparar los alumnos para los exámenes de dicha universidad.

Salidas educativas: Salir a observar e indagar el ambiente físico, social y cultural constituye uno de los modos por excelencia para buscar nuevos datos e informaciones. Entendemos que las “salidas educativas” propician la posibilidad de ampliar los conocimientos previos que los niños y las niñas traen como conocimiento acerca del ambiente y enriquecen las prácticas pedagógicas.