Colegio Norbridge – Sede Mendoza
NIVEL PRIMARIO
Barcala 471, Mendoza, Argentina
Nivel primario
De 1° a 7º grado
Horarios
Turno mañana: 07:45h a 12:45h
Opciones de jornada extendida:
Talleres Crearte:
de lunes a viernes hasta las 15:20 h. Servicio gratuito
Bilingüe: de lunes a jueves hasta las 16:30 h. Servicio con costo adicional
Servicios
- Talleres en turno tarde
- Bilingüismo
- Deporte competitivo (vóley y fútbol) para 6to y 7mo de 15:20 a 17:20hs
- Robótica
- Servicio de orientación psicopedagógico
- Centro de Alto Potencial Intelectual (C.A.P.I.) que atiende las necesidades especiales de los alumnos con alta motivación y talentos especiales.
- Aulas digitales
- Cuenta de dominio colegio
- Plataformas digitales
- Comedor (su uso no se abona)
- Seguro
- Servicio médico
- Kiosco
Instalaciones
- SUM con escenario para actos y cancha techada
Dos patios con bebederos - Cuatro baños piso (PB y 1° piso)- Dos en el último piso
- Freezer y hornos microondas en comedores
- Juegos
- Laboratorio de ciencias naturales
- Laboratorio de informática
- Wifi
Inglés
Los alumnos tienen tres horas semanales de inglés en el turno mañana y la opción de cuatro horas semanales más, divididas en dos días a la semana, en el turno tarde, dentro de los talleres de CREARTE, los cuales no implican costo adicional.
Preparación para exámenes internacionales
Participación en el Concert (fiesta anual de inglés)
Salidas didácticas
Bilingüismo
El idioma inglés es utilizado como herramienta para conocer sobre diversas temáticas y desarrollar distintas habilidades. Los alumnos son acompañados por profesionales que promueven la adquisición de la lengua inglesa a través de distintas actividades lúdicas, proyectos, salidas didácticas, muestras, etc., abordados en los diferentes espacios curriculares.
La comunicación se realiza completamente en inglés promoviendo su adquisición de manera similar a la de la lengua materna.
Crearte
Talleres a elección: arte, deporte, ajedrez, instrumento (batería y guitarra), audiovisual, desafíos matemáticos, caricatura, escritura creativa y danza/expresión corporal
Dos días semanales de inglés
Resultados de las pruebas APRENDER
Proyecto pedagógico institucional
Promueve una educación integral de calidad que favorece el crecimiento de los alumnos en todas sus dimensiones, desarrollando los talentos individuales a través de la implementación de estrategias especiales con un grado de alta exigencia académica.
Contamos con aulas digitalizadas, las pizarras interactivas constituyen una poderosa herramienta para el desarrollo de todas las materias. Los alumnos aprenden utilizando los más modernos recursos capacitándose para hacer frente a los requerimientos del Siglo XXI.
La comprensión e interpretación de textos, la riqueza en la comunicación oral y la producción de textos, son competencias relevantes en nuestro proyecto ya que son la base de la adquisición de conocimientos en todas las áreas.
La temprana estimulación del pensamiento lógico matemático permite a nuestros alumnos llegar a un alto nivel de competencia en olimpíadas nacionales e intercolegiales.
La implementación de Métodos de Caso desarrolla la creatividad y capacidades como la de observación, análisis y jerarquización de la información, resolución de conflictos y justificación de las decisiones.
La estrategia de Cross Grading atiende las necesidades de los alumnos con talentos especiales en las diferentes áreas.
Nuestros niños y adolescentes se comprometen con la realidad actual al conocer los principales acontecimientos del país y del mundo en una asignatura incorporada a nuestro Proyecto Institucional llamada Información General Mundial.
Estrategias de nuestro proyecto pedagógico
Cross
Los Cross Grading Group son una estrategia de agrupamiento que tiene por finalidad crear un espacio para los alumnos con altas capacidades, habilidades específicas y motivación por determinadas áreas y tareas. Este espacio permite la flexibilización de los contenidos y de los espacios curriculares permitiendo el cruce con alumnos de diferentes grados y de diferentes niveles compartiendo una actividad que no está incluida en la currícula escolar. Algunas temáticas abordadas: Magnetismo – Ajedrez – Radio Teatro – Reacciones químicas – Historias de películas – Botánica – Pensamiento matemático – Teatro – Fotografía- Periodismo Digital –Biodiversidad –Construcciones con lego – Arte – Paleontología – Filosofía
Trabajo en subgrupos
Actividades diferenciadas según estilos y ritmo de aprendizaje
Aceleramiento
La incorporación de alumnos a un grado más avanzado al que le corresponde por su edad cronológica, se ha implementado paulatinamente en la Sede Mendoza desde los grados más pequeños hacia los superiores. La selección de los alumnos que participan de esta estrategia se realiza, al igual que los Cross Grading Group, en forma conjunta con los docentes y la Coordinación del Proyecto de Alumnos Talentosos.
Experiencias Directas
El contacto de los alumnos con la realidad estimula y desarrolla la observación, el interés, la motivación personal y, por consecuencia, el pensamiento en todas sus dimensiones. Se realizan salidas didácticas relacionadas con las temáticas educativas, significativas para los alumnos y se invita a diferentes profesionales (médicos, odontólogos, periodistas, etc.), para que interactúen con los alumnos y amplíen su nivel de conocimientos
Información mundial
Apunta a generar inquietudes en los niños y a desarrollar la cultura general. Se informan sobre lo que pasa en el mundo, conocen lugares destacados a nivel mundial y personajes relevantes a través de diferentes propuestas como debates, juegos y uso de Tics.
Métodos de casos
La implementación de esta estrategia didáctica pretende que los alumnos encuentren posibles soluciones a un problema determinado, usando habilidades adquiridas. Les permite reflexionar, investigar, debatir, trabajar en grupos y transferir contenidos aprendidos a hechos o situaciones de la vida cotidiana.
Proyectos específicos de nivel
Conociendo Mendoza
El propósito es conocer Mendoza, su clima, flora, fauna, recursos naturales, hidrografía, relieve, ambientes rurales y urbanos, organización política y reservas naturales, todo esto a través de experiencias directas realizando salidas didácticas y actividades en la naturaleza.
Olimpíadas de ortografía
La finalidad de este proyecto es aplicar normas de uso de la lengua en la producción de mensajes para conseguir una correcta comunicación escrita. También desarrollar en los escolares la interiorización y práctica de las reglas ortográficas. Además del trabajo sistemático mediante actividades lúdicas desde lo visual, kinestésico y auditivo, los alumnos participan de dos olimpíadas institucionales.
Literatura
fábulas, coplas, rondas, entre otras) y de obras literarias de autor ( novela breve, cuentos , relatos, poesías, canciones,
obras de teatro, de títeres, entre otras). Para ello llevamos a cabo diversas actividades y lectura de libros obligatorios para
cada grado, también participamos de la maratón de lectura para seguir fomentando en los niños esta habilidad fundamental
para todas las áreas.
Olímpíadas del conocimiento
conocimientos adquiridos en el transcurso del año. Parte de uno de los pilares de nuestro proyecto, IGM (información
general mundial). Se lleva a cabo antes de finalizar el ciclo, es una jornada lúdica donde los alumnos pueden disfrutar del
conocimiento y compartir un espacio que les permite repasar lo trabajado de una manera diferente.
Olímpíadas de matemátecias
- Entrenamiento para OLIMPÍADAS PARA 3º y 4º GRADO con las docentes del aula.
- Taller de entrenamiento en OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS ÑANDÚ para 5°, 6° y 7° en forma de CROSS.
- Organización de las OLIMPÍADAS para 3º y 4º grado, con participación de otras escuelas de la provincia, en junio y en octubre.
- MATE-HOME. Resolución de problemas para padres.
Articulación entre niveles (7mo y NS)
Robótica en la institución es desarrollada como Cross en el Nivel Primario, utilizando los kits de iniciación a la Robótica de Mis Ladrillos y luego se incorporaron los kits de la Caja Tecnológica de RobotGroup para los últimos años del Nivel, que posee una variedad de mecanismos, piezas mecánicas y electrónicas con los que se pueden desarrollar distintos dispositivos tecnológicos de Automatización y Robótica tales como ascensores, cintas transportadoras o robots con distintas funcionalidades y diseño.
ESI – CONVIVENCIA
“Es parte de la vida – Es parte de la escuela”. En el marco de la Ley N.º 26150, que establece en su Art.1 que “(…) todos los alumnos tienen derecho a recibir información y educación sexual en todas las escuelas del país y en todos los niveles”, es que adherimos a la misma e implementamos la ESI en el Nivel primario de manera sistemática bajo los siguientes ejes:
Cuidar el cuerpo y la salud
Valorar la afectividad
Garantizar la equidad de género
Respetar la diversidad
Ejercer los derechos.
También se trabaja semanalmente en el desarrollo de habilidades sociales en la hora que denominamos “convivencia”
Nuestro Staff
