Norbridge School realizó su primer Modelo de Naciones Unidas (ONU), una propuesta educativa que convocó a los estudiantes a representar a distintos países, debatir sobre problemáticas internacionales y construir acuerdos a través del diálogo y la negociación.

La iniciativa ofreció una oportunidad para trasladar los aprendizajes a una experiencia práctica y fortalecer habilidades fundamentales para la formación integral, como el pensamiento crítico, la argumentación, la oratoria, la investigación y el trabajo colaborativo.

El proyecto tuvo un origen especial: el impulso y la propuesta de alumnas de 3.º año de Humanidades, quienes tuvieron un papel importante en la organización y contribuyeron a hacer realidad esta primera edición. Su iniciativa refleja el protagonismo de los estudiantes en la construcción de nuevas experiencias educativas y la importancia de generar espacios donde sus ideas puedan convertirse en proyectos concretos.

La organización estuvo a cargo de las profesoras Silvina Rodríguez, de Historia, y Soledad Guadagnini, de Geografía, quienes acompañaron el proyecto desde su planificación hasta el desarrollo de las jornadas. Por su parte, la profesora Viviana Pino, de Historia, brindó capacitaciones previas para preparar a los participantes y ofreció acompañamiento durante el modelo, contribuyendo al desarrollo de la actividad.

A lo largo de las jornadas, los alumnos asumieron el desafío de desempeñarse como representantes diplomáticos, investigar las posturas de los países asignados, exponer argumentos y escuchar distintas perspectivas para alcanzar consensos. La experiencia les permitió comprender la importancia de la negociación y el respeto por las diferencias, al tiempo que pusieron en práctica sus conocimientos y habilidades de comunicación.

Al hacer un balance de esta primera edición, la profesora Silvina Rodríguez expresó su satisfacción por el resultado de las jornadas y, especialmente, por el compromiso demostrado por los estudiantes.

“Estoy muy orgullosa de cómo se desarrollaron estas jornadas y, sobre todo, de la participación de los alumnos. Verlos involucrarse, prepararse, animarse a debatir, defender sus ideas y escuchar otras posturas es muy gratificante. Este modelo fue una oportunidad para que pudieran poner en práctica lo aprendido y descubrir todo lo que son capaces de hacer cuando asumen un desafío con compromiso y entusiasmo”, destacó la docente.

El primer Modelo ONU representa un paso significativo para Norbridge School en la generación de propuestas que promueven el protagonismo estudiantil y una comprensión más amplia de la realidad internacional. Desde la iniciativa de las alumnas de 3.º año de Humanidades hasta el trabajo conjunto de docentes y participantes, esta experiencia puso en valor la capacidad de la comunidad educativa para transformar una idea en una oportunidad de aprendizaje compartido.

Más que una simulación diplomática, esta primera edición fue una experiencia en la que los estudiantes pudieron descubrir que escuchar, argumentar y construir acuerdos son herramientas esenciales para comprender el mundo y contribuir a transformarlo.