Colegio Norbridge - Sede Pilar

Nivel inicial

Las Azucenas 3700 B, Del Viso, Pcia. de Buenos Aires

+54 2320 47-8678

Admisión

Cursos y horarios

01

Sala de 1 año

Turno mañana o doble jornada.

2–3

Sala de 2 y 3 años

Turno mañana o doble jornada. Jornada simple (TM): Castellano con módulos de inglés, Educación Física y Música. Doble Jornada (TM): Castellano con módulos de inglés, Educación Física y Música. (TT): Talleres de Castellano + English Workshop, donde se realizan los intercambios y el momento de merienda de manera alternada tanto en castellano como en inglés.

Salas de 4 y 5 años

Sala de 4 años

TM: Castellano · TT: Inglés

Doble turno

Sala de 5 años

TM: Inglés · TT: Castellano

Doble turno

Horarios

Salas 1, 2 y 3 · Turno Mañana

8:20 a 12:05 hs.

TM

Salas 1, 2 y 3 · Doble Jornada

Finalización 16:35 hs.

TM+TT

Salas 4 y 5

8:20 a 16:35 hs.

TM+TT

Los alumnos de doble jornada pueden optar por el servicio de comedor. Desde Sala 1 a Sala 4 el comedor es obligatorio. Solo optan por comedor o vianda desde Sala 5.

Nivel Inicial

Nuestro proyecto pedagógico

Nuestro Proyecto pedagógico, que se desarrolla entre los 2 y 5 años de edad, se apoya en seis pilares:

1. La adecuada estimulación de todas las funciones psicomotrices subyacentes al aprendizaje.
2. El desarrollo de la habilidad lingüística.
3. La iniciación temprana del proceso lector.
4. La exposición temprana a situaciones matemáticas surgidas de la vida real del niño.
5. La implementación de didácticas para el acercamiento del alumno a la Información General Mundial.
6. La aproximación al mundo de la tecnología.
7. Inteligencia emocional.

El nivel inicial se desarrolla en un ambiente contenedor y seguro donde el alumno puede interactuar y descubrir su entorno a partir de experiencias significativas, estimulando la creatividad, la participación, la escucha activa, respetando las subjetividades, necesidades y el desarrollo individual, para formar seres autónomos, pensantes y reflexivos.

Dado que los niños se encuentran inmersos en un mundo letrado, nuestro Proyecto propone un trabajo de estimulación temprana de la lectura. Acompañamos a los niños en el camino de la descodificación, mediante actividades significativas y contextualizadas en proyectos de trabajos atractivos y acordes a la edad. Mediante variadas propuestas didácticas y a través del contacto con textos literarios, fomentamos la pasión por la lectura y una actitud entusiasta por esta actividad.

Desde temprana edad, nuestros alumnos se encuentran en contacto con acontecimientos nacionales e internacionales con el fin de formar niños comprometidos con la realidad y capaces de analizar de manera crítica. Acercarlos a la información les permite conocer y valorar otras culturas, interiorizarse acerca de los avances de la ciencia y sorprenderse con los nuevos descubrimientos humanos. El material de Información General Mundial en los primeros niveles versa generalmente sobre temas referidos a la naturaleza, la ecología, los deportes y distintas manifestaciones artísticas.

Se fomenta desde el jardín una alimentación saludable y nutritiva que favorezca la salud integral como así también el desarrollo cognitivo. Esto se realiza aunando criterios con las familias.

Desde el año 2014 desarrollamos el proyecto de inteligencia emocional, partiendo de la premisa que los niños para poder aprender necesitan un ambiente socioemocional contenedor y seguro, como así también establecer vínculos afectivos con quienes acompañan su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Consideramos fundamental que todos nuestros alumnos puedan reconocer sus emociones, enriquecer su vocabulario para nombrarlas, identificar cómo las vivencian desde su cuerpo y fundamentalmente adquirir y desarrollar estrategias de autorregulación emocional.

Las familias participan activamente desde sus hogares y dentro de la institución, apropiándose del lenguaje, herramientas y estrategias para lograr un trabajo mancomunado que crea cultura.

A partir de K2 se enseña el idioma inglés mediante actividades, canciones y juegos de rol, con el objetivo de que los niños logren apropiarse del idioma con naturalidad.

Phonics

En inglés trabajamos a través de PHONICS (asociación fonema-grafema), sistema por el cual nuestros niños logran asociar el sonido que las diferentes letras tienen en inglés por medio de canciones, juegos y videos. Esta metodología es muy amena y divertida.

English Books

A partir de K3 comenzamos a utilizar nuestros English Books, material de trabajo que también nos brinda diferentes herramientas para continuar creciendo en el manejo del idioma.

Eventos anuales

Salidas y paseos didácticos relacionados con el Proyecto de aprendizaje.
Efemérides: se conmemoran las distintas fechas patrias a fin de conocer los sucesos históricos relevantes de nuestro país, transmitiéndoles una educación en valores.
Muestra Anual: como cierre del Proyecto Pedagógico Anual del Nivel Inicial, se realiza una muestra que involucra a los alumnos desde sala de 1 hasta las salas de 5 años.

«Concert»: Participación de alumnos de K4 y K5. K4 presentan canciones y coreografías, mientras que K5 son los protagonistas del show con diálogos, canciones y coreografías. Evento enmarcado dentro de nuestro proyecto institucional para fomentar el descubrimiento y desarrollo de talentos artísticos. Algunas de las presentaciones incluyen «The Lion King», «Río», «Trolls», «Nemo and Ariel are friends» y «Toy Story».

Se encuadra dentro del proyecto institucional, a través del cual, aspiramos brindar a nuestros alumnos la oportunidad de descubrir y desarrollar sus talentos artísticos. Entre las presentaciones realizadas se encuentran “Peter Pan”, “Madagascar” y “Toy Story”.
Acto de Egresados de salas de 5.
Acto artísitico.
Clases abiertas.
Día del niño.
Espectaculos infantiles
Participación y eventos organizados por las familias
CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE MENSUAL