Nivel primario

Los Cross Grading Group son una estrategia de agrupamiento que tiene por finalidad crear un espacio para los alumnos con altas capacidades, habilidades específicas y motivación por determinadas áreas y tareas. Este espacio permite la flexibilización de los contenidos y de los espacios curriculares permitiendo el cruce con alumnos de diferentes grados y de diferentes niveles compartiendo una actividad que no está incluida en la currícula escolar.

Magnetismo – Ajedrez – Radio Teatro – Reacciones químicas – Historias de películas – Botánica – Pensamiento matemático – Teatro – Fotografía – Periodismo Digital – Biodiversidad – Construcciones con lego – Arte – Paleontología – Filosofía

Actividades diferenciadas según estilos y ritmo de aprendizaje.

La incorporación de alumnos a un grado más avanzado al que le corresponde por su edad cronológica, se ha implementado paulatinamente en la Sede Mendoza desde los grados más pequeños hacia los superiores. La selección de los alumnos que participan de esta estrategia se realiza, al igual que los Cross Grading Group, en forma conjunta con los docentes y la Coordinación del Proyecto de Alumnos Talentosos.

El contacto de los alumnos con la realidad estimula y desarrolla la observación, el interés, la motivación personal y, por consecuencia, el pensamiento en todas sus dimensiones. Se realizan salidas didácticas relacionadas con las temáticas educativas, significativas para los alumnos y se invita a diferentes profesionales (médicos, odontólogos, periodistas, etc.), para que interactúen con los alumnos y amplíen su nivel de conocimientos.

Apunta a generar inquietudes en los niños y a desarrollar la cultura general. Se informan sobre lo que pasa en el mundo, conocen lugares destacados a nivel mundial y personajes relevantes a través de diferentes propuestas como debates, juegos y uso de Tics.

La implementación de esta estrategia didáctica pretende que los alumnos encuentren posibles soluciones a un problema determinado, usando habilidades adquiridas. Les permite reflexionar, investigar, debatir, trabajar en grupos y transferir contenidos aprendidos a hechos o situaciones de la vida cotidiana.

El propósito es conocer Mendoza, su clima, flora, fauna, recursos naturales, hidrografía, relieve, ambientes rurales y urbanos, organización política y reservas naturales, todo esto a través de experiencias directas realizando salidas didácticas y actividades en la naturaleza.

La finalidad de este proyecto es aplicar normas de uso de la lengua en la producción de mensajes para conseguir una correcta comunicación escrita. También desarrollar en los escolares la interiorización y práctica de las reglas ortográficas. Además del trabajo sistemático mediante actividades lúdicas desde lo visual, kinestésico y auditivo, los alumnos participan de dos olimpíadas institucionales.

El objetivo de este proyecto es que nuestros alumnos lean por placer obras literarias de tradición oral (relatos, cuentos, fábulas, coplas, rondas, entre otras) y de obras literarias de autor (novela breve, cuentos, relatos, poesías, canciones, obras de teatro, de títeres, entre otras). Para ello llevamos a cabo diversas actividades y lectura de libros obligatorios para cada grado, también participamos de la maratón de lectura para seguir fomentando en los niños esta habilidad fundamental para todas las áreas.

Anualmente se realizan olimpíadas entre los alumnos de cada ciclo con la finalidad de poner en juego las capacidades y conocimientos adquiridos en el transcurso del año. Parte de uno de los pilares de nuestro proyecto, IGM (información general mundial). Se lleva a cabo antes de finalizar el ciclo, es una jornada lúdica donde los alumnos pueden disfrutar del conocimiento y compartir un espacio que les permite repasar lo trabajado de una manera diferente.

• Entrenamiento para OLIMPÍADAS PARA 3º y 4º GRADO con las docentes del aula.
• Taller de entrenamiento en OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS ÑANDÚ para 5°, 6° y 7° en forma de CROSS.
• Organización de las OLIMPÍADAS para 3º y 4º grado, con participación de otras escuelas de la provincia, en junio y en octubre.
• MATE-HOME. Resolución de problemas para padres.

Robótica en la institución es desarrollada como Cross en el Nivel Primario, utilizando los kits de iniciación a la Robótica de Mis Ladrillos y luego se incorporaron los kits de la Caja Tecnológica de RobotGroup para los últimos años del Nivel, que posee una variedad de mecanismos, piezas mecánicas y electrónicas con los que se pueden desarrollar distintos dispositivos tecnológicos de Automatización y Robótica tales como ascensores, cintas transportadoras o robots con distintas funcionalidades y diseño.

“Es parte de la vida – Es parte de la escuela”. En el marco de la Ley N.º 26150, que establece en su Art.1 que “(…) todos los alumnos tienen derecho a recibir información y educación sexual en todas las escuelas del país y en todos los niveles”, es que adherimos a la misma e implementamos la ESI en el Nivel primario de manera sistemática bajo los siguientes ejes:

• Cuidar el cuerpo y la salud
• Valorar la afectividad
• Garantizar la equidad de género
• Respetar la diversidad
• Ejercer los derechos.

También se trabaja semanalmente en el desarrollo de habilidades sociales en la hora que denominamos “convivencia”.