En nuestra institución, comprendemos que la educación digital acerca el mundo a los estudiantes y promueve sacar el aula al mundo interactuando en una gran red de aprendizaje, redefiniendo los roles del estudiante y el profesor para un aprendizaje autónomo e interactivo. Desde esta perspectiva, valoramos la búsqueda y análisis de la información, la resolución de problemas, las nuevas formas de comunicación promoviendo ciudadanos éticos digitales.

Una de las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos de este siglo es la multidisciplinariedad, flexibilidad y el trabajo colaborativo. Por ello, a nivel institucional, desarrollamos la metodología de Aprendizaje basado en Proyectos. Todas las áreas confluyen en investigar diferentes líneas de indagación que permiten enfocar, profundizar y seguir proporcionando contextos significativos a los contenidos curriculares. Asimismo, este proyecto permite afianzar competencias de pensamiento crítico, comunicación asertiva y trabajo colaborativo.

CIUDADANOS CON ESPÍRITU CRÍTICO, UNIVERSITARIOS RESPONSABLES, FUTUROS PROFESIONALES Y SUJETOS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES

Nuestro proyecto educativo se enmarca en 4 valores fundamentales para la convivencia en un mundo en constante cambio:

durante la trayectoria académica (Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario) los estudiantes van desarrollando las habilidades y competencias necesarias para comprender el mundo en el que son parte. Estas experiencias se dividen en dos componentes: 

En primer lugar se desarrollan CROSS GRADING. Siguiendo con la metodología que inicia en el nivel inicial y nivel primario, durante todo el trayecto escolar en la Educación Secundaria, trabajamos para descubrir los talentos y las potencialidades de nuestros alumnos. En cada uno de nuestros encuentros desarrollamos el pensamiento crítico, la creatividad y la adquisición de saberes específicos en las áreas en la que los alumnos se destacan para analizar los hechos y fenómenos que se caracterizan en el mundo de hoy. 

En segundo lugar, la comunidad educativa promueve la participación activa en proyectos sociales. Cada año surgen desde los alumnos diversos proyectos solidarios que autogestionan y a los que invitan a participar a toda la Comunidad. Especialmente, nuestros alumnos de 6to año organizan actividades para recaudar recursos y poder involucrarse como agentes de cambio. 

A partir de Ciclo superior, nuestros estudiantes participan en diferentes talleres, seminarios y Masterclass para interiorizarse sobre las carreras universitarias y las características del mundo laboral. Además, nuestra institución cuenta con acuerdos con prestigiosas instituciones académicas nacionales con las que tenemos convenios especiales (condiciones preferenciales para el ingreso a las diferentes carreras o becas). Entre ellas se destaca el convenio con la Universidad Austral, Universidad de Belgrano, Universidad Torcuato Di Tella, Universidad de San Andrés, Universidad Católica y Universidad del Salvador USAL)

Este trabajo lleva implícita la práctica de habilidades socio emocionales que en consecuencia se transforman en hábitos.

Nuestros alumnos cuentan con espacios para reflexionar sobre sus inquietudes y trabajar en la constitución de su identidad y adquisición de hábitos saludables brindándoles las herramientas necesarias para que descubran y desarrollen sus talentos, transiten sus emociones y superen sus miedos.

En el transcurso de los dos últimos años de Secundaria, los estudiantes realizan actividades de autoconocimiento e investigación, talleres de liderazgo y técnicas para explorar acerca de sus intereses, fortalezas, competencias y áreas de mejora. Durante el último año participan de jornadas y actividades afines en las universidades para conocer los cambios del mundo laboral que se están desarrollando. 

A lo largo de la educación secundaria, independientemente de la actividad académica, se trabaja transversalmente en el desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades socio-emocionales. Esto implica el compromiso y formación de todo el equipo para garantizar el autoconocimiento y autorregulación emocional, ya sea de los alumnos como de todos los que formamos parte de esta institución. Este trabajo lleva implícita la práctica de habilidades socio emocionales que en consecuencia se transforman en hábitos.

Desde el inicio de la trayectoria se planifica y trabaja desde la prevención, para pasar luego a la contención y acompañamiento de todas las vicisitudes propias del período de desarrollo que nos compete.

Garantizamos en nuestras prácticas un clima de bienestar emocional que incide de manera directa en la motivación y la salud de nuestra comunidad.

Finalmente, cabe destacar que los alumnos cuentan con espacios para reflexionar sobre sus inquietudes y trabajar en la constitución de su identidad y adquisición de hábitos saludables.

Contamos con un Proyecto de tutorías donde cada estudiante está acompañado por integrantes del plantel del nivel (Directivos, Profesores o Preceptores) con el propósito de orientar su trayectoria académica y convivencia escolar. Esta experiencia nos permite brindarles las herramientas necesarias para que descubran y desarrollen sus talentos, transiten sus emociones y superen sus miedos como así también el desarrollo de la metacognición, la planificación y organización, como funciones ejecutivas esenciales para el proceso de aprendizaje autónomo.