La educación digital acerca el mundo a las aulas y promueve sacar el aula al mundo interactuando en una gran red de aprendizaje, con acceso inmediato a la información, que construye un nuevo modo de interacción entre el alumno y el profesor redefiniendo los roles para un aprendizaje autónomo e interactivo. Desde esta mirada, toma relevancia la búsqueda y análisis de la información, la resolución de problemas, las nuevas formas de comunicación promoviendo un ciudadano ético digital.

Las aulas de secundaria del Colegio Norbridge están equipadas con una computadora para el docente, proyector y pantallas interactivas conectadas en red con las computadoras de los alumnos.

Alumnos y docentes se comunican mediante una plataforma digital que contiene material de estudio que se integran con otros formatos tradicionales como el uso de libros y carpetas.

La formación deportiva y física está centrada en el desarrollo de las diferentes capacidades y el aprendizaje de valores a través de la actividad física, estimulando así el desarrollo de hábitos sociales, trabajo en equipo, voluntad de superación, disciplina y el disfrute de la actividad física al aire libre. Fomentamos así el desarrollo integral del alumno.

Los deportes pilares de nuestra educación son fútbol, hockey, atletismo y basquet, sumado a una gran cantidad de juegos y actividades que favorecen el aprendizaje de los contenidos , así como el desarrollo social y afectivo de los alumnos.

Actividades especiales, interhouse, sports, torneos y campamentos ofrecen a los estudiantes oportunidades para desarrollar el trabajo en equipo, el carácter y la determinación orientadas al desarrollo de un programa inclusivo.

Al cerrar el primer semestre los alumnos de nivel secundario exponen en una Muestra Anual temática diferentes alternativas relacionadas con las distintas areas de conocimiento. Estos proyectos acordados libremente entre alumnos y docentes y enriquecidos por las posibilidades de diálogo interdisciplinario, permiten materializar la metodología de Aprendizaje basado en Proyectos. Todas las áreas confluyen en investigar diferentes líneas de indagación que permiten enfocar, profundizar y seguir proporcionando contextos significativos a los contenidos curriculares. Asimismo, este proyecto permite afianzar competencias de pensamiento crítico, comunicación asertiva y trabajo colaborativo.

A través de toda la educación secundaria, independientemente de la actividad académica , se trabaja transversalmente en el desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades socio-emocionales. Esto implica el compromiso y formación de todo el equipo para garantizar el auto conocimiento y auto regulación emocional , ya sea de los alumnos como de todos los que formamos parte de esta institución. Este trabajo lleva implícita la práctica de habilidades socio emocionales que en consecuencia se transforman en hábitos.

Así desde una primer instancia se planifica y trabaja desde la prevención, para pasar luego a la contención y acompañamiento de todas las vicisitudes propias del período de desarrollo que nos compete.

Garantizamos en nuestras prácticas un clima de bienestar emocional que incide de manera directa en la motivación y la salud de nuestra comunidad.

Finalmente, cabe destacar que los alumnos cuentan con espacios para reflexionar sobre sus inquietudes y trabajar en la constitución de su identidad y adquisición de hábitos saludables.

Por otro lado este trabajo personalizado nos permite brindarles las herramientas necesarias para que descubran y desarrollen sus talentos, transiten sus emociones y superen sus miedos.

El Modelo ONU es una simulación del modelo de discusión de las Naciones Unidas que organiza la Universidad del Salvador. El objetivo del programa es desarrollar en los participantes habilidades y competencias de comunicación, negociación y liderazgo sustentado en valores, así como la consolidación de los procesos de diálogo como la mejor manera de resolver conflictos, además de obtener una nueva visión de su propio país y del mundo y de la necesidad del compromiso individual en los problemas que afectan a la sociedad, en un ámbito de respeto hacia la opinión del otro.